1-2-3-Ingeniør
Tre dage. Nye perspektiver. En smagsprøve på ingeniørverdenen. Giv dine elever muligheden for at opleve, hvordan idéer bliver til løsninger. Og hvordan løsninger bliver til teknologi, der gør en forskel.
Med 1-2-3-Ingeniør inviterer vi gymnasieklasser med interesse for teknologi, naturvidenskab og innovation indenfor i ingeniørernes verden. Her får dine elever hænderne ned i virkelige problemstillinger, prøver kræfter med teknologi og innovation og oplever, hvordan teori og praksis hænger sammen.
Forløbet består af tre inspirerende undervisningsdage på AU Herning, hvor eleverne arbejder med aktuelle temaer som energi, bæredygtighed, produktion og design. Vi tilpasser gerne indholdet, så det passer ind i fagundervisningen og giver størst mulig værdi for din klasse.
1-2-3-Ingeniør er et samarbejde mellem Institut for Forretningsudvikling og Teknologi, AU Engineering og lokale gymnasier, og forløbet støttes af AUHE MidtVests Støttefond. Sammen giver vi eleverne indsigt, inspiration og lyst til at forme fremtidens teknologiske løsninger.
Få mere info om vores workshoptemaer her:
Robotteknologi
Robotter og deres anvendelse – teknologi, der forandrer vores hverdag
Robotter er ikke længere noget, du kun møder i fabrikshaller. De hjælper os i hjemmet, i sundhedssektoren og på arbejdspladser. Men hvad er en robot egentlig? Hvor klog er den? Og hvad sker der, når maskiner begynder at overtage menneskelige opgaver?
På denne temadag får eleverne et spændende indblik i robotteknologiens verden – fra teori til praksis. De undersøger fordele og ulemper ved at bruge robotter i produktion, i hjemmet og i servicevirksomheder og får selv mulighed for at afprøve teknologien i virkeligheden.
Dagen byder på oplæg, demonstrationer, en hands-on workshop og en gruppeopgave, hvor eleverne programmerer og præsenterer deres egne løsninger.
Resultatet er en inspirerende dag, hvor eleverne oplever, hvordan teknologi, innovation og samarbejde hænger sammen – og får en smagsprøve på, hvad det vil sige at arbejde som ingeniør.
Hydrauliske systemer
Kraften bag bevægelse
Hvordan kan man løfte en bil med én finger? Svaret ligger i hydraulikken, teknologien der bruger væsker til at overføre kraft. Hydrauliske systemer findes overalt omkring os – i landbrugsmaskiner, kraner, fly og biler – og spiller en afgørende rolle, når noget tungt skal løftes, flyttes eller skubbes.
På denne temadag får eleverne en introduktion til, hvordan hydrauliske systemer fungerer, og hvordan de bruges i både industri og hverdag. De får indsigt i, hvordan teknologien kan bidrage til den grønne omstilling gennem mere energieffektive kraftoverførsler, og hvordan bæredygtige løsninger kan tænkes ind i fremtidens maskiner.
Dagen byder på oplæg, demonstrationer af hydrauliske maskiner og en hands-on workshop, hvor eleverne eksperimenterer med deres egne hydraulikopstillinger. De afslutter med en gruppeopgave, hvor de designer og præsenterer en hydraulisk løfteanordning, der kombinerer teknik, kreativitet og samarbejde.
Produktionsoptimering
Fra samlebånd til smart produktion
Hvordan ser fremtidens produktion ud? Begreber som 3D-print, IoT og kunstig intelligens kommer til at præge måden, vi producerer på. På denne temadag bliver eleverne taget med på en rejse fra Fords første samlebånd til den moderne, digitale produktion.
Eleverne får en introduktion til produktion, projektstyring og optimering af processer. Gennem et LEGO-simuleringsspil prøver de selv at styre produktionen af en vigtig komponent til vindmøller. Eleverne skal designe produktionen, dimensionere kapaciteten og arbejde i teams for at finde de mest effektive løsninger.
Dagen afsluttes med opsamling, hvor eleverne reflekterer over læring og erfaringer – og oplever, hvordan teori, teknologi og samarbejde spiller sammen i produktionens verden.
Virtual Reality
Ny teknologi, nye muligheder
Virtual Reality (VR) er en teknologi i hastig udvikling, som allerede bruges af virksomheder som Google og Grundfos – bl.a. til film, spil, uddannelse, produktudvikling og service.
På denne temadag får eleverne en introduktion til VR samt til beslægtede teknologier som augmented reality (AR) og extended reality (XR). De ser konkrete eksempler på, hvordan virksomheder anvender teknologien, og lærer om det udstyr, der gør VR muligt, fx VR-briller som Quest 2.
I workshoppen diskuterer eleverne i grupper, hvordan VR kan anvendes i praksis, og hvordan teknologien kan skabe nye muligheder for innovation og problemløsning. Dagen afsluttes med opsummering og refleksion over, hvordan VR kan bruges kreativt i virksomheder.
Design thinking
Designtænkning – kreativitet med struktur
Hvordan skaber man nye produkter, løsninger eller forretningsidéer, der rent faktisk virker i virkeligheden? Med design thinking lærer eleverne at arbejde kreativt, eksperimenterende og systematisk på samme tid – en metode, der bruges i alt fra små startups til globale virksomheder som IBM.
På temadagen får eleverne en introduktion til Design Thinking som procesmodel for innovation. Her arbejder de med konkrete cases og lærer, hvordan man udvikler idéer, tester dem i praksis og gentager processen flere gange for at forbedre løsningerne.
Dagen består af oplæg, praktiske øvelser og en workshop, hvor eleverne i grupper arbejder med en udfordring ved hjælp af Design Thinking. Til sidst præsenterer de deres løsninger og reflekterer over processen. De oplever, hvordan struktur og gentagne tests kan føre til mere kreative og brugbare idéer.
3D-print
Fra produktidé til prototype
Hvordan bliver en idé til et fysisk produkt? I produktudvikling gennemgår du typisk flere faser, inden du kan holde det færdige produkt i hånden. 3D-print er en metode, der bruges til hurtigt at skabe de første prototyper. Men hvordan fungerer det egentlig, når du printer et tredimensionelt objekt?
På temadagen får eleverne en introduktion til 3D-printteknologier, deres muligheder og begrænsninger. De lærer om design af objekter i CAD-programmer og får hands-on erfaring med at forvandle digitale modeller til fysiske prototyper ved hjælp af 3D-printere.
Dagen kombinerer oplæg, praktiske øvelser og en workshop, hvor eleverne selv designer deres objekter, opsætter modeller i ‘Slicer’-software og printer dem. Til sidst samler vi op på erfaringer og resultater.
Iværksætteri
Fra idé til forretning – bliv iværksætter på én dag
Har du en iværksætter i maven? På denne temadag lærer eleverne, hvordan man kommer fra en idé til en levende virksomhed, og hvad det kræver undervejs.
Eleverne introduceres til iværksætteri og forretningsudvikling og arbejder med at identificere et reelt problem eller behov, der kan danne grundlag for en virksomhed. De får indsigt i overvejelser og analyser, der er nødvendige inden opstart, samt hvordan man planlægger udvikling og vækst.
I workshoppen omsætter eleverne idéer til praksis ved at udvikle deres egen forretningsmodel og præsenterer til sidst deres forslag for resten af klassen. Dagen giver eleverne erfaring med at tænke kreativt, struktureret og strategisk – og en smagsprøve på, hvad det vil sige at starte en virksomhed.
Vedvarende energi
Bæredygtig energi i praksis – vælg den workshop, der passer til din klasse
På denne temadag besøger dine elever AU Engineerings tværfaglige laboratorie for vedvarende energi i Herning.
Her kan du vælge mellem tre forskellige workshops med fokus på vedvarende energi og energisystemer. Med udgangspunkt i en elektrisk gokart som fælles case arbejder eleverne med centrale begreber inden for mekanisk og elektrisk energi, energiproduktion, el-lære og programmering. De arbejder blandt andet med sol- og vindenergi, batterilagring, effekt- og energiberegninger, virkningsgrad og energitab og ser, hvordan energi omsættes fra produktion til bevægelse.
Fælles for alle tre workshops er en tydelig kobling mellem fysik, matematik og teknologi. Eleverne arbejder eksperimenterende og hands-on og får indblik i, hvordan ingeniører analyserer, styrer og optimerer energisystemer som en del af den grønne omstilling.
Dagen suppleres med oplæg og møder med studerende, der giver eleverne et indblik i ingeniøruddannelser og karriereveje inden for energi og teknologi.