Radiograf og ITKO-studerende – et karriereskifte uden at starte forfra
Neronson er 27 år og uddannet radiograf. Et fag, han er glad for. Alligevel begyndte han at bekymre sig om at føle sig fastlåst på sigt. Derfor har han valgt at bygge videre på sin profil i stedet for at starte helt forfra.
Efter to år med fuldtidsarbejde som radiograf på Regionshospitalet Gødstrup kunne Neronson mærke, at der skulle ske noget nyt. Han savnede en bredere faglighed og flere karriereveje. I dag læser han kandidaten i it, kommunikation og organisation (ITKO) i Herning, samtidig med at han arbejder deltid som radiograf.
“Jeg kunne mærke, at jeg gerne ville læse videre, mens jeg stadig var ung. Jeg havde lyst til at åbne flere døre og få en bredere profil, og det kan jeg med ITKO,” fortæller han og fortsætter:
“Jeg er glad for at arbejde som radiograf, men faget er også ret afgrænset. Jeg er primært radiograf og ikke så meget andet. Med ITKO får jeg flere kompetencer og flere muligheder.”
It, mennesker og organisation i samspil
Da Neronson begyndte at undersøge sine muligheder, faldt han over ITKO-uddannelsen. Det var særligt den tværfaglige opbygning, der tiltrak ham.
“Kombinationen af it, kommunikation og organisation er virkelig spændende. Jeg kan koble min sundhedsfaglige baggrund med et mere organisatorisk og teknologisk perspektiv, og det synes jeg er fedt,” forklarer han.
Gennem undervisning og projektarbejde med virksomheder lærer de studerende at forstå teknologi, hvordan den kan bruges i praksis, og hvordan mennesker og organisationer påvirkes af digitale løsninger.
“Vi lærer at se, hvordan digitale løsninger kan skabe værdi i virksomheder, men vi får også en forståelse for, hvorfor implementering lykkes eller fejler. Det handler ikke bare om at få teknologi, fordi det er muligt, men om at den skal bidrage til at skabe værdi. Det er noget af det, vi lærer at forstå,” fortæller Neronson.
Ingen it-baggrund? Det er intet problem
Inden studiestart havde Neronson særligt én bekymring, som han oplevede, at mange deler: om han kunne følge med på en it-orienteret kandidatuddannelse uden en teknisk baggrund. Men den bekymring forsvandt hurtigt.
“Langt de fleste starter fra samme niveau, og det er de færreste, som har virkelig stærke it-kompetencer. Folk kommer med så forskellige baggrunde, og man lærer virkelig meget af hinanden. Jeg har ikke følt mig bagud, selvom jeg troede, at jeg ville være på udebane med it-delen,” forklarer Neronson.
Neronson fremhæver også den praksisnære tilgang på uddannelsen som en stor styrke for de studerendes læring.
“Jeg var nervøs for, om uddannelsen ville være for abstrakt og teoretisk efter et par år på arbejdsmarkedet, men den er meget praksisnær. Det gør det nemt at koble teorien til virkelige problemstillinger.”
Et eksempel er Neronsons projekt på 2. semester, hvor han og hans gruppe arbejdede med digital transformation i faget Digital forretningsudvikling.
“Vi skulle udvikle en digital løsning til en virksomhed og tage stilling til strategi, værdi og organisatoriske konsekvenser. Det gav virkelig en forståelse for, hvordan it bruges i virkeligheden, og hvad man skal tage højde for, inden en implementering,” forklarer han.
Et trygt studiemiljø – også for pendlere
Selvom Neronson pendler fra Holstebro til Herning, oplever han det ikke som en udfordring i hverdagen.
“Det fungerer godt for mig. Der er gode parkeringsmuligheder ved universitetet, og det passer generelt godt ind i min hverdag. Jeg er vant til at pendle til Gødstrup, så det var meget naturligt også at skulle pendle til Herning,” fortæller han.
For Neronson har det også haft stor betydning, at der er et godt studiemiljø på uddannelsen.
“Jeg oplever studiemiljøet som meget trygt, tæt og imødekommende. Vi hjælper hinanden, deler viden og er forstående over for, at vi alle kommer med forskellige baggrunde. Man står aldrig alene med noget. Det gør det lettere at lære nyt og holde motivationen oppe,” forklarer Neronson og fortsætter:
“Vi har nogle på holdet, der er gode til at tage initiativ til sociale arrangementer. Vi har både haft julefrokoster, været til koncert og kapsejlads. Det er virkelig med til at styrke studiemiljøet og fællesskabet blandt os studerende. Man lærer hurtigt hinanden at kende.”
Speciale i krydsfeltet mellem sundhed, organisation og AI
Som studerende på fjerde semester skal Neronson skrive speciale. Her kombinerer han sin sundhedsfaglige baggrund med de digitale og organisatoriske kompetencer, han har opnået på ITKO.
Specialet undersøger, hvordan en ny AI-baseret søgefunktion i hospitalets kvalitetssystem opleves og anvendes i Røntgen og Skanning på Regionshospitalet Gødstrup. Neronson ser blandt andet på, om den AI-baserede løsning gør det hurtigere og nemmere for medarbejdere at finde procedurer og retningslinjer i en travl hverdag. Samtidig undersøger han, hvordan faktorer som tillid, legitimitet og medarbejdernes oplevelse af systemet har betydning for, om løsningen bliver brugt i praksis.
“Det handler ikke kun om, hvorvidt teknologien virker teknisk, men om hvordan medarbejderne oplever den. Teknologi skaber først værdi, når den giver mening i praksis for dem, der skal bruge den,” forklarer Neronson.
Et godt valg for dem med en atypisk baggrund
Hvis Neronson skal komme med en opfordring til kommende kandidatstuderende, er det dette:
“ITKO er et rigtig godt valg, hvis du vil koble teknologisk forståelse på din nuværende uddannelse. Og du behøver ikke være it-ekspert for at høre til.”
For Neronson er det vigtigt at understrege, at ITKO er en bred kandidatuddannelse, der åbner op for mange forskellige baggrunde.
“ITKO er ikke en direkte overbygning til én bestemt uddannelse, så rigtig mange kan søge ind. I starten troede jeg ikke, at jeg ville kunne blive optaget med min baggrund som radiograf – men det kunne jeg. Og jeg har slet ikke fortrudt, at jeg tog springet,” afslutter han.
Mød flere ITKO-studerende
